A Soliloquy

Ibarat mau menjadi Direktur perusahaan, harus memulai dari posisi bawah dahulu. Kurang lebih seperti itulah cerita yang akan saya sampaikan di sini. Terlahir di keluarga yang belum mengenal agama memang bukan takdir yang diinginkan oleh setiap orang. Kakek dan nenek dari ibu beragama Kristen, namun Alhamdulillah ibu beragama Islam sejak lahir dan menikah dengan ayah yang beragama Islam juga. Ibu mempunyai lima saudara, dengan 2 kakak beragama Kristen dan sisanya beragama Islam. Karena lahir dari kedua orang tua yang beragama Kristen, tentunya ibu tak pernah mendapat sentuhan agama Islam sampai dewasa. Ayah dengan kondisi yang juga pas-pasan (terbatas dalam ilmu agama) akhirnya menikah karena dijodohkan, katanya. Akhirnya saya dan kakak lahir, tumbuh dengan bekal agama seadanya. Dulu nenek suka mengajak pergi ke gereja namun selalu saya tolak, entah mengapa padahal terkadang saya merasa tertarik masuk. Karena hidup di lingkungan Islam, saya ikut-ikutan teman-teman untuk mengaji walaupun tak mengerti tujuannya kala itu. Bisa dikatakan, saya adalah orang pertama yang bisa membaca huruf Arab di keluarga.

Ketika menginjak Sekolah Mengengah Atas (SMA), saya mempertimbangkan untuk memakai hijab. Alasannya pun bukan karena Allah SWT melainkan karena saya tak suka memakai pakaian yang pas. Detailnya seperti ini, saya dari kecil mempunyai sifat tak suka dengan barang-barang yang berukuran pas badan. Misalnya baju, saya pasti membeli ukuran baju yang besar. Mengapa? 1. Bisa tahan lama, jadi tidak perlu beli dalam jangka waktu pendek (Hahaha kecil2, mikirnya sok ekonomis). 2. Karena saya merasa tidak nyaman. Begitupun dengan sepatu dan barang-barang lainnya. Intinya, saya benci dengan pakaian terbuka (bukan karena larangan agama melainkan karena kenyamanan). Menurut saya, mengenakan pakaian pas itu tidak nyaman. Di saat teman-teman memakai celana ¾ atau celana pensil, saya memilih memakai celana lurus yang besar dan memakai atasan panjang, seperti baju muslim. Lama-lama saya merasa aneh, karena tipe baju seperti ini biasanya dipakai oleh anak-anak yang memakai hijab. Sejak saat itu, saya memutuskan untuk memakai hijab. Jika kita berpikir dengan logika, larangan2 Allah SWT memang untuk proteksi diri. Namun, sayangnya pikiran manusia (perempuan) tertutup oleh trend dan perasaan ingin diperhatikan orang. Hm... Sekarang banyak perempuan yang beropini kalau mereka bebas berpakaian atau tidak, dan laki-laki tidak berhak menghakimi atau merasa tertarik karena penampilan mereka. Bingung sih maksud pemikirannya itu. Lain kali, sepertinya saya akan membuat postingan tentang ini. Sekarang fokus cerita saya dulu.   

  Hidup dalam keluarga yang tak mengenal agama sangatlah tidak menyenangkan. Tak pernah terdengar suara mengaji, ibaratnya tak ada kesejukan. Karena ada saja masalah yang datang, akhirnya ibu mulai untuk mendekatkan diri ke Allah SWT dengan cara belajar mengaji. Ibu baru bisa mengaji ketika beliau mempunyai dua anak. Bukankah lebih baik terlambat daripada tidak sama sekali? Entah mengapa, sejak di SMA saya menjadi rajin beribadah dan bahkan puasa Senin-Kamis. Dan bisa dikatakan saya sangat kuat karena jadwal olahraga kelas adalah hari Senin. Dengan jarak antara rumah-sekolah sekitar 20 km, lalu upacara, dilanjutkan olahraga entah mengapa saya tak pernah merasa tidak kuat. Mungkin ini adalah efek penggunaan hijab, seperti yang saya katakan bahwa saya berubah drastis setelah memakai hijab. Dengan alasan ini juga saya selalu menentang orang yang berakata “Jilbabi hati dulu.” Menurut saya, hati akan luluh dengan hijab sebagai kebanggaan perempuan muslim. Kita mungkin yang biasanya berbohong, dengan hijab hati bisa luluh karena malu dengan hijab yang dipakai. Masa-masa di SD sampai SMA adalah masa kelam bagi keluar kami, mungkin salah satu sebabnya karena kurangnya memperhatikan agama. Berbagai masalah datang. Dan yang bisa kami lakukan hanya pasrah dan berdoa.

Suatu saat, ketika kuliah, saya mengenal organisasi keislaman namanya Al-Hadiid. Bisa dikatakan saya berubah 180 derajat, dari yang sebelumnya tomboyish menjadi sedikit feminim karena memakai rok panjang. Tak hanya itu, saya mulai belajar Bahasa Arab, ikut halaqah (yang sebelumnya tak tahu, apa itu halaqah), mendengarkan ceramah, melakukan ibadah sunah, dan lain-lain. Percaya atau tidak, hidup saya mulai membai, hati tenang, dan hidup terasa lebih bahagia. Mungkin inilah yang dinamakan dengan knikmatan hidup, bukan kekayaan, jabatan, atau lainnya. Jujur, ketika ikut Al-Hadiid, saya merasa malu dengan ilmu pas-pasan yang saya punya. Dibanding yang lain, saya mah tidak ada apa-apanya. Akhwati lain sudah memakai hijab besar, hafal berbagai surah, mengerti Bahasa Arab, dan mampu berceramah. Sedangkan, saya hanya bermodal mental dan keinginan untuk lebih baik ketika mengikuti Al-Hadiid. Oleh karena itu ketika ditunjuk sebagai Pengurus Harian, saya harus berpikir lama. Tanggung jawabnya besar, entah ada rasa pesimis dan belum siap. Namun berbekal Bismillah, ya saya mencoba yang terbaik walaupun hasilnya tak begitu bagus.

Sekarang, ayah juga sudah berubah. Yang dulunya belum tertarik beinvestasi ke surga, sekarang beliau sangat bersemangat dalam beribadah (Efek Umrah). Bahkan beliau mulai untuk belajar mengaji. Alhamdulilah, tak ada kata terlambat untuk berbuat baik. Karena melihat kehidupan diri sendiri, timbul keinginan suatu saat ketika menjadi seorang ibu, saya ingin mendidik anak ilmu agama sedari kecil. Tak mau anak saya mengalami “telat” dalam mengenal Tuhannya, yaitu Allah SWT. Tak ada yang perlu disesalkan, yang terjadi biarlah menjadi catatan sendiri, yang terpenting adalah bagaiamana kesiapan menghadapi masa depan. Pesan saya adalah “Kenalilah Tuhanmu agar Engkau Bahagia” (Judulnya mirip kajian milik Ust. Khalid). 

NB: Negara yang dimaksud adalah Filiphina, Malaysia, dan India karena penulis hanya mempunyai teman dari negara-negara tersebut. Sumber tulisan didapat dari hasil wawancara dan berbagai sumber.

Ide pembuatan tulisan ini muncul beberapa tahun lalu, sebenarnya, dikarenakan saya merasakan perbedaan drastis dalam konteks kemampuan Bahasa Inggris antara orang-orang Indonesia dengan orang-orang Asia (negara yang saya maksud di atas). Bermula dengan berteman dengan beberapa orang dari berbagai penjuru dunia, khususnya Asia, telah membuka mata saya jika kemampuan Bahasa Inggris orang Indonesia bisa dikatakan tak sebagus dengan beberapa orang dari negara-negara tersebut.

Setelah melakukan suvei sederhana, berdasarkan EF EPI (the World’s Largest Ranking of English Skill) didapatkan bahwa Indonesia berada di peringkat ke-32 dari 72 negara dengan skor 52,94 (Link akan saya kasih di akhir tulisan). Sedangkan Malaysia berada di peringkat ke-12, Filiphina di peringkat ke-13, dan India di peringkat ke-22. Lalu, karena penarasan, saya bertanya ke teman-teman mengenai sistem pembelajaran Bahasa Inggris di negara mereka. Sekadar ingin tahu agar bisa membandingkan.

Dimulai dengan teman dari India yang saya temui sekitar tiga tahun lalu ketika ia melakukan kegiatan sosial di Malang. Ia berkata bahwa Bahasa Inggris telah menjangkau semua kalangan masyarakat, tak peduli kasta (di India masih ada sistem Kasta). Bahkan tak sedikit orang India yang justru lebih mahir dalam Bahasa Inggris daripada Bahasa Nasional mereka, yaitu Hindi. Hal ini dikarenakan pemerintah India sangat mendukung penggunaan Bahasa Inggris dan bahkan memberi subsidi kepada seuruh warga untuk belajar Bahasa Inggris secara GRATIS. Bukan hanya itu, buku-buku pelajaran juga sudah dicetak dalam Bahasa Inggris sedari mereka di tingkat awal sekolah (Swasta dan Negeri). Tak heran, anak-anak kecil, tukang becak, mahasiswa, pejabat bisa berbahasa Inggris dengan lancar (Tidak hanya golongan pelajar). Jika kalian cermat ketika menonton drama atau film India, banyak dokumen yang tertulis dalam Bahasa Inggris. Mereka juga bercakap sehari-hari menggunakan Bahasa Inggris. Oh iya, menurut saya, aksen orang India dalam berbahasa Inggris sangat khas. Hm…Bagaimana menjelaskannya ya, coba saja dengarkan mereka berbicara. Pasti sangat khas, dan berbeda dengan aksen orang dari negara lain.

  Selanjutnya adalah Filiphina. Saya mempunyai beberapa kenalan secara virtual lewat salah satu Media Sosial (tidak pernah bertatap muka). Kata mereka Pendidikan Bahasa Inggris diberikan kepada pelajar sejak kelas 1 Sekolah Dasar. Sampai di kelas 3, beberapa buku mata pelajaran telah dicetak dengan Bahasa Inggris. Tak heran, ketika dewasa mereka sudah dapat berbahasa Inggris dengan lancar. Berdasarkan data Kementrian Pariwisata Filiphina, sebanyak 93,5% persen penduduk Negara tersebut fasih bercakap Bahasa Inggris. Selain sistem pendididkan yang mendukung, ekosistem juga menjadi bagian penting dalam perkembangan kemampuan berbahasa Inggris. Misalnya, rambu-rambu lalu lintas di Negara tersebut telah menggunakan dua bahasa, yaitu Tagalog dan Inggris. Masih seperti India, masyarakat juga turut mendukung penggunaan Bahasa Inggris dalam lingkungan sehari-hari. Banyak kenalan saya dari Filiphina adalah seorang penulis fan-fiction bahkan di usia yang sangat muda. Saya sangat terkesan dengan kemampuan mereka ;)   

Di Malaysia hampir sama dengan Filiphina. Siswa di tingkat awal sekolah telah diajari Bahasa Inggris, dan buku-buku juga sudah dicetak dalam Bahasa Inggris. Di rumah-rumah di Malaysia, Bahasa Inggris sering digunakan (lagi-lagi faktor lingkungan) dalam percakapan sehari-sehari antar anggota keluarga maupun teman. Bahkan beberapa telah menerapkan Bahasa Inggris sebagai mother-tongue (Bahasa Ibu/Utama) di dalam rumah. Tak hanya itu, Bahasa Inggris juga telah digunakan di beberapa sektor, seperti transaksi, komunikasi internet, iklan, industri hiburan dan lain-lain, tak hanya melulu di lingkup pendidikan.  

Dari gambaran ketiga tersebut, dapat diambil kesimpulan bahwa, baik pemerintah, maupun masyarakat secara personal telah mengerti betapa pentingnya penggunaan Bahasa Inggris, apalagi kita sekarang menghadapi era MEA (Masyarakat Ekonomi Asia) dimana persaingan kerja di Indonesia, tak hanya berasal dari penduduk pribumi, namun dari negara lain. Pemerintah ketiga negara tersebut bisa dikatakan berhasil mengingat peringkat ketiga negara tersebut bagus (jika dibandingkan dengan Indonesia). Di Indonesia sendiri, setahu saya, pembelajaran Bahasa Inggris sudah lumayan namun masih kurang. Di sekolah-sekolah, misalnya. Murid-murid tak hanya belajar di dalam kelas namun ada kegiatan ekstrakurikuler Bahasa Inggris, debat, dan lain-lain.

Secara pribadi, minat siswa adalah faktor utama. Dan ini merupakan titik kelemahan negara ini dibanding negara tersebut. Tak sedikit siswa yang belajar Bahasa Inggris karena “nilai”, jika sudah mendapatkan target, ya sudah. Tak ada tindak lanjut. Selain itu, cara mengajar guru di kelas. Ketika SMA kelas X, saya mendapatkan guru Bahasa Inggris yang sangat menyenangkan. Di dalam kelas, kami tak hanya belajar textbook tapi kami belajar praktek lebih banyak. Misalnya praktek menjadi seorang pembawa berita, pementasan drama, membuat tutorial apapun (sesuai kemampuan), bahkan membuat MV cover juga. Ketika kuis, kuisnya bukan paper-based namun presentasi langsung dengan topik yang telah ditentukan oleh guru. Hal ini sangat berbeda ketika saya berada di kelas XI dimana pembelajarannya full textbook jadi saya merasa bosan dan ngantuk. Mungkin tidak semua orang seperti saya namun setidaknya, guru harus bisa membuat para siswa untuk lebih giat mempelajari sesuatu, bukan sekadar membaca bukunya.    

Untuk penggunaan text books berbahasa Inggris, mungkin menteri pendidikan bisa mencontoh ketiga negara tersebut. Setahu saya, hanya sekolah RSBI atau SBI yang memakai text books berbahasa Inggris (Jika saya salah, tolong dikoreksi). Sekolah saya dulu adalah RSBI dengan text books bilingual. Selama ini mungkin terdengar simpang siur mengenai sekolah berstatus internasional dimana biayanya lebih mahal karena di kelas wajib ada AC, wajib mempunyai laptop, dan lain-lain. Namun akhirnya status ini dihilangkan.

Menurut pengalaman pribadi, masih banyak orang Indonesia yang mempunyai mindet seperti “Belajar bahasa Inggris hanya untuk mereka yang kuliah di luar negeri.” Atau “Pokoknya bisa sedikit aja lumayan.” Kurang lebih seperti itu. Menurut saya itu adalah pemikiran yang kuno dan tidak cocok dengan zaman sekarang. Faktor yang tak kalah penting adalah lingkungan. Berhenti mengejek “sok bule” ketika kita berbicara Bahasa Inggris. Sampai kapan mindset kita akan seperti itu? Bagaimana kita bisa maju jika mau belajar saja masih diejek? Sudah itu, saja. Semoga bermanfaat.

Sebenarnya, ide tulisan ini didasarkan pada tulisan salah tau vlogger Indonesia (Vina Aulia) di blog nya dengan judul “What is the Purpose of My Existence?” yang isinya, kurang lebih sama persis dengan apa yang saya rasakan dan takuti selama 22 tahun hidup di dunia. Ini adalah satu kutipan dari isi artikelnya:

“Namun, semakin saya tahu, semakin saya takut. Saya takut jika saya tidak bisa membantu lebih. Saya takut jika saya hanya hidup untuk bangun makan dan tidur lagi. Karena saya tahu, saya hanya partikel kecil di hidup ini. Suara saya mungkin tak terdengar, muka saya mungkin tak terlihat, eksistensi saya bisa jadi tak berharga. Dibanding mereka yang berada di luar kotak kenyamanan, yang berdiri di barisan depan. Yang menyerukan ‚kebenaran’, yang bertindak atas suatu alasan. Maka dari itu pertanyaan „what is the purpose of my existence?“ harus saya jawab.”

Ada kalanya seseorang berpikir demikian, apa sih sebenarnya yang bisa kita lakukan untuk dunia? Jangankan dunia, bahkan untuk diri sendiri saja belum bisa. Hal ini tentu saya rasakan, apalagi dalam keadaan saat ini di mana saya belum mendapatkan apa yang saya inginkan sedangkan teman-teman yang lain sudah pada upload foto pencapaian mereka bahkan sebagian ada yang sudah melenggang ke pernikahan juga (Alhamdulillah). Sedangkan diri sendiri hanya bisa merasa jelly, menulis apa adanya dengan sedikit rasa desperate, bingung menyiapkan jawaban dan memberanikan diri untuk bertemu dengan kerabat ketika ada pertanyaan pamungkas mengenai pencapaian.  

Seperti yang dikatakan mbak Vina, saya takut jika hanya hidup untuk bangun dan tidur lagi. Itu adalah ketakutan terbesar saya, tak bisa melakukan apa-apa. Merasa seperti sampah, jikapun sampah itu dilenyapkan, tak akan membebani lingkungan sekitar dan tak berdampak berarti bagi sekitar (hanya ada dampak positif). Ini bisa menjadi jawaban atas judul postingan saya, Bunga Teratai, hidup tapi mati dan mati tapi hidup. Mengapa bisa Bunga Teratai? Silakan dicari sendiri alasannya (yang nonton Rooftop Prince Prince pasti tahu). 

Kembali ke topik, layaknya Bunga Teratai, terkadang saya merasa hidup tapi mati karena secara fisik, saya menjalani apa yang dilakukan oleh manusia pada umumnya. Makan, tidur, membaca, dan lain-lain. Di sisi lain psikologi, saya merasa seperti mayat yang tak bisa berkontribusi apa-apa. Seperti yang saya sampaikan sebelumnya, hidup layaknya sampah. Maaf tulisan ini memang terdengar sangat desperate but it is.

Teringat ketika menonton salah satu film India berjudul “Three Idiots”, dalam salah satu scene nya terdapat perkataan kurang lebih seperti ini “Kita merasa sedih jika teman kita gagal. Dan kita akan lebih sedih ketika melihat teman kita lebih sukses.” Believe or not, it works in our society. It’s not really villainous feeling but more like self-depressing buat kita, para penonton teman yang mendapat kesuksesan terlebih dahulu. Saya tidak tahu sampai kapan akan menjadi Bunga Teratai ini. Hidup layaknya Bunga Teratai adalah hal yang sangat mengerikan, probably the last thing to do before dying.

Tersadar bahwa saya hanyalah Bunga Teratai, saya memulai untuk hidup dengan membantu sesama, setidaknya itulah yang bisa dilakukan saat ini. Dimulai dari keluarga. Pinsip saya sekarang adalah “Jika tidak bisa membanggakan atau membahagiakan orang, setidaknya jangan merepotkan.” Ya, inilah yang sedang saya lakukan, berusahan untuk tidak merepotkan dan sedikit membantu. Semoga status sebagai Bunga Teratai ini segera berakhir. Amin :’)

Update: Setelah mendengarkan ceramah Ust. Khalid Basalamah (lupa judulnya), anggap saja tulisan di atas tidak pernah ada. Allah SWT sangat membenci orang yang pesimis (wait, it does look like I am).